Informática e Matemática com Prof. Gustavo Vanin: 2020

27/08/2020

Adaptador HDMI para VGA.

Com este adaptador é possível ligar um computador ou notebook (com saídas hdmi) em televisores, monitores e datashow (com entradas vga).

Link do produto: https://amzn.to/2QC2cyh

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23/08/2020

Adaptador VGA para HDMI

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Com os adaptadores VGA para HDMI é possível ligar o seu Notebook/PC com saída VGA em monitores/ TVs /datashows com entrada HDMI.

O adaptador deverá ser plugado na saída VGA do seu notebook/PC, um cabo usb garantirá os 5 volts para alimentação do adaptador e um cabo P2 de áudio deverá ser plugado na saída de fone de ouvido de seu equipamento.

Com este adaptador você transferirá o audio e vídeo de seu notebook/PC para outros dispositivos, como a TV, monitor ou datashow que possuem entradas HDMI.

Fiquem atentos, pois apenas o cabo (VGA para HDMI) não funcionará. Confira a descrição, pois existem adaptadores que fazem a conversão inversa, ou seja, HDMI para VGA.

14/07/2020

Microfone sem sinal de vida - Adaptador P2 para P3

Link do adaptador: https://amzn.to/3fpky0A

Caso o seu microfone não funcione quando conectado ao computador ou celular, pode ser o tipo do plugue (P2/P3).

Geralmente as pessoas ficam procurando uma entrada para ligar o microfone nos computadores e não acham (eu já passei por isso). Antigamente, os equipamentos possuíam duas entradas separadas para plugues P2, uma para o microfone e outra para o fone de ouvido. Atualmente, os plugues P3 contemplam, em uma só entrada, os fones de ouvido e microfone. Os conectores P3 estão presentes na maioria dos equipamentos modernos, incluindo os celulares.

Os fones de ouvido funcionarão independente do tipo do plugue. Já o microfone necessitará de adaptadores P2 / P3 para funcionar em equipamentos modernos. Contudo, é necessário avaliar se compensa financeiramente adquirir o adaptador ou um fone de ouvido (headset) novo.

Um abraço.

06/07/2020

Criando JOGOS EDUCACIONAIS no SCRATCH

A ideia é criar um jogo educacional utilizando o SCRATCH. O jogo poderá ser adaptado para qualquer disciplina.

Dica:

Pense em uma questão e nas alternativas.
Cada alternativa terá uma cor distinta.
Para cada cor você deverá inserir uma condição "Se ... então" e uma delas levará até a tela de "Parabéns!!!," as demais irão para a cena "Tente novamente".

Links apresentados no vídeo:

29/06/2020

SCRATCH - Atividade 7 - Tecnologia e Inovação - 8º e 9º anos - 2º bim 2020.

ATIVIDADE 7 – PROGRAMANDO O COMPUTADOR

Página 64 do Caderno do Aluno e 36 do Caderno do Professor.

Acesse o tópico de seu interesse:

03:56 - Polígonos regulares e seus ângulos internos e externos;
13:33 - Utilizar o SCRATCH para atividade plugada.

O Jogo Labirinto matemático pode ser acessado em:

https://scratch.mit.edu/users/Prof_Gustavo/

O site oficial do SCRATCH:

https://scratch.mit.edu/

03/06/2020

Classroom - Notas Bimestrais - 1 turma e vários professores

Média bimestral de cada aluno no google classroom (google sala de aula), mesmo com vários professores em uma turma.

De forma resumida: você deverá ir até a engrenagem no lado direito superior da tela, selecionar a média como "Ponderada por categoria" e adicionar as "categorias das notas" em um botão no final da referida página.

Em "categorias das notas" adicionar os bimestres e, se for o caso, o nome do professor, exemplo:
1º bimestre - Gustavo 
2º bimestre - Gustavo
...
1º bimestre - Pedro   100%
2º bimestre - Pedro

Estabeleça a porcentagem de cada bimestre, e deixe zerado os que você não deseja computar na nota. (No exemplo acima, a nota será do 1º bimestre do professor Pedro).

Finalmente, no menu atividades, edite cada atividade colocando a "Categoria da nota". Ao retornar no menu "Notas", após "devolver" as atividades aos alunos, a média será automaticamente calculada.
Um abraço.

31/05/2020

Hide part of a character by C# code - UNITY 3D

The character was used in my first educacional game published (free) in Play Store: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.gustavovanin.roboticmath

Reference in Unity site: Clique here

Resume:

// in class
public GameObject player_part;

//in update
if(Input.GetButtonDown("Action"))
{
//print("B (X-Box) / E (keyboard)");
player_part = GameObject.Find("/Character Controller/Player/corpo");
player_part.SetActive(false);
}

Other options:

- playerObject.GetComponent<MeshRenderer>().enabled = false;
- GameObject.Find("corpo"); //find without path

Thank you.

11/05/2020

ESPECIAL: Alunos - Acessar ferramentas da SEE - SP

Sugestão: anotem o seu RA e e-mails em um caderno (A senha será igual em todos os sistemas)

01:20 - Qual é o meu RA?; 03:21 - Acessar a SED (TODOS deveriam entrar pelo menos uma vez); 07:37 - E-mail Microsoft "@aluno.educacao.sp.gov.br"; 09:44 - E-mail Google "@al.educacao.sp.gov.br"; 11:36 - Acessar o Classroom. 13:39 - Instalar e entrar no CMSP; 16:18 - Acessar o Classroom no CMSP; 18:13 - Atualizar o CMSP. Links: 1) SED: https://sed.educacao.sp.gov.br/ 2) Microsoft: https://www.office.com/ 3) Gmail: https://mail.google.com/ 4) Google Sala de Aula: https://classroom.google.com/ 5) CMSP na PalyStore: https://play.google.com/store/apps/de... 6) CMSP Infantil e Anos Iniciais: https://play.google.com/store/apps/de... Citados no vídeo: 7) APP IMC no PlayStore:https://play.google.com/store/apps/de... 8) Código APP IMC: https://gustavovanin.blogspot.com/201...

03/05/2020

Criação de turmas no Google Classroom - Professores da SEE-SP

O primeiro vídeo é a maneira mais prática para criar as turmas do Google Sala de Aula (Google Classroom) na Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.

O segundo vídeo foi a maneira que eu expliquei antes de termos novas funcionalidades no site SED.

Caro(a) professor(a) da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, o presente tutorial mostra como obter os e-mail de seus alunos (@al.educacao.sp.gov.br da google) mediante o acesso à SED (https://sed.educacao.sp.gov.br/) para criar turmas no Google Sala de Aula (Classroom).

Na impossibilidade de desenvolver uma comunicação síncrona, em "tempo real", recomendo desenvolver:

Aulas gravadas em vídeos (OBS Studio, OpenShot.) e disponibilizadas no YouTube;
Adicionar os vídeos em formulário com questões de múltipla escolha e correção automática (Criar Formulários com correção automática).
Para gerenciar suas turmas utilize o Google Classroom.

Um abraço.

20/04/2020

Dinheiro, data e porcentagem em Mala Direta - Como configurar?

Após fazer mala direta (menu correspondência do Word) é necessário configurar os campos. De maneira resumida, clique com o botão direito no campo e depois em "Alternar códigos de campo". Basta adicionar os códigos a seguir, que estão em vermelho, antes de fechar a chave "}". Depois da adição dos códigos, clique com o botão direito e "Atualizar Campo". Veja os exemplos:

{MERGEFIELD Total \# "R$#.##0,00;-(R$#.##0,00)"}
Para valores positivos R$13,31
Dados na Planilha do Excel: 13,31111
Para valores negativos -(R$21,50)
Dados na Planilha do Excel: -21,5

{MERGEFIELD Total \# R$.0,00}
R$0,58 no lugar de 0,57700001
Dados na Planilha do Excel: 0,577.
Não recomendado para valores negativos, pois ficarão R$-0,58.

{MERGEFIELD Data \@"d 'de' MMMM 'de' yyyy"}
10 de fevereiro de 2020 no lugar de 2/10/2020.
Dados na Planilha do Excel: 10/02/2020.

{MERGEFIELD Data \@"dd'/'MM'/' yyyy"}
31/12/2020 no lugar de 12/31/2020.
Dados na Planilha do Excel: 31/12/2020.

Outra configuração interessante é a escrita de números por extenso, mas o recurso é válido apenas para números inteiros até 999.999. Para valores monetários a ideia é criar duas fórmulas no Excel, em colunas separadas, e obter a parte inteira para os reais e os decimais para os centavos. Supondo que o número está na célula "A1" temos a fórmula "=INT(A1)" que retorna o valor inteiro. Já os centavos podem ser extraídos pela fórmula "=INT(100*(A1-INT(A1)))". Assim, teremos o valor dividido em dois campos, "reais" e "centavos", configurados pela seguinte fórmula:

{MERGEFIELD reais \*cardtext} reais e {MERGEFIELD centavos\*cardtext} centavos.
Mil seiscentos e cinqüenta e Dez centavos no lugar de 1650,10.
Dados na Planilha do Excel: 1650,10.

Se você não quiser dividir em duas partes (reais e centavos), então terá que inserir um campo dentro do outro no Word. Para criar um campo basta teclar "Ctrl+f9" e formará "{}". Tecle novamente e terá um campo dentro do outro"{{}}" (Atenção: se colocar as chaves "{}" manualmente elas não formarão um campo).

{=INT({MERGEFIELD Total \# .0,00})\*cardtext} reais e {=100*( {MERGEFIELD Total \# .0,00} -INT({MERGEFIELD Total \# .0,00}))\# "0"\*cardtext} centavos.

Dados na Planilha do Excel: 1655,331
Mil seiscentos e cinqüenta e cinco reais e Trinta e três centavos.

Dados na Planilha do Excel: 0,6660001
Zero reais e Sessenta e sete centavos.

Observe que a parte azul do código corresponde aos valores, da mala direta do excel, formatados com duas casas decimais. A função INT retorna a parte inteira do número, ou seja, o que está antes da vírgula é exibida como reais. Já os centavos são calculados de maneira semelhante à fórmula apresentada anteriormente "=INT(100*(A1-INT(A1)))" convertida para a linguagem do Word.

Para porcentagem utilizaremos um campo dentro do outro (Ctrl+F9 para adicionar o campo, mas atenção, pois não funciona se colocar as chaves "{}" manualmente).

{={MERGEFIELD porcentagem}*100 \# .0,00%}

Dados da Planilha do Excel: 0,2999999999

30,00%

Finalmente, segue a fórmula para configurar em dólares (até USD 999,999,999.99 ) com "," e "." separando os milhares e decimais, respectivamente. (Atenção todas as chaves "{}" deverão ser geradas com "Crtl+F9")

USD{IF{MERGEFIELD dolar}<{=1000}{=INT({ MERGEFIELD dolar})\#"0"}{IF{MERGEFIELD dolar}<{=1000000}{=INT({MERGEFIELD dolar})\#"0','000"}{=INT({MERGEFIELD dolar})\#"0','000','000"}}}.{=MOD({MERGEFIELD dolar};1)*100 \#00}

Aqui, o valor {=1000} tem que ser um campo para transformar o texto "1000" em número. A função MOD(a;1) retorna o resto da divisão de "a" por "1", ou seja, apenas a parte decimal do número.

Dicas importantes:
1) Para atualizar os campos você poderá teclar "Ctrl+t" para selecionar tudo e depois F9;
2) Não confunda aspas simples ' com aspas dupla ", pois são caracteres distintos e duas simples não formará uma dupla;

3) Você terá que repetir o procedimento de "Alternar códigos de campo" em campo dentro de outros campos;

4) Digirar "{}" não criará um campo, para criar utilize "Ctrl+F9".

Consideração final: a função TEXTO no Excel transforma um número para texto seguindo uma formatação, exemplo =TEXTO(A1;"0,00"). Assim, o número que estiver em A1 será formatado para duas casa decimais "0,00" e poderá ser importado no Word como texto, sem a necessidade de alterar ou adicionar a formatação no campo do Word.

Um abraço,

16/04/2020

Etiquetas recortadas, intercaladas e ordenadas do PDF para qualquer impressora térmica.

DOWNLOAD DA VERSÃO ATUAL: TexML 5.6.5 (18/12/2024)

Antes de imprimir sempre conferir os dados da SEGUNDA e da ÚLTIMA ETIQUETA e suas respectivas intercalações (quando houver).

HISTÓRICO DE MODIFICAÇÃO

Talvez tenha que clicar na seta e selecionar "Manter", conforme figura abaixo:

Além de clicar em "Mais informações", "Executar mesmo assim" e finalmente em "Extrair".

ATENÇÃO: Programas necessários em sua máquina para o pleno funcionamento:

(Ver tutorial em 4:04) Miktex: https://miktex.org/
(Ver tutorial em 7:12) Java: https://www.java.com/pt-BR/download/
(Ver tutorial em 0:00) TexML: Baixar TexML

Após instalação dos três programas reiniciar o PC (Ver tutorial em 11:06);
Clicar em TexML na área de trabalho. Crie seu usuário e senha e faça o login (Ver tutorial em 3:04);
Importante: Na primeira execução das ações dentro do programa, será necessário rodar até três vezes o mesmo comando para que o PDF resultante seja exibido (VÁRIAS telas pretas aparecerão e solicitação a instalação de pacotes do MikTeX (ver exemplo no tutorial em 13:06).

Assista ao seguinte tutorial de instalação (NÃO é mais necessário o INKSCAPE).:

Assista ao seguinte exemplo com 300 etiquetas da Shopee:

Assista ao seguinte exemplo com 800 xmls integrados no APP: Controle Envio NF.

Melhorar a qualidade na impressão de alguns PDFs na impressora térmica (Novo canal do YouTube )

Etiquetinhas para caixas de sapatos, roupas

O porquê de utilizar este programa?

DEMO:

Economize tempo em sua logística ao intercalar Etiqueta com DANFE - Simplificada Etiqueta (contendo produtos e quantidades) e ordenar pelo SKU do primeiro produto. (se tiver 20 vendas unitárias de produtos de código "x" todos estarão agrupados, evitando o deslocamento desnecessário no estoque) (Opção válida para MAGALU, SHOPEE XPRESS, e MERCADO LIVRE);
São analisados PDFs e XMLs. Não utilizamos o TOKEN ou SENHAS de suas contas/integrações.
Funções de intercalação de etiquetas com a declaração de conteúdo (*desde que as declarações não tenham mais de uma folha)

Algumas opções são GRÁTIS na primeira aba:

especial para imprimir as etiquetas em impressora térmicas que não interpretam o código "ZPL2", que é utilizado na maioria das plataformas de vendas. Assim, as etiquetas em PDF, vindas dos e-commerces, serão recortadas e formarão um novo PDF com as medidas corretas para impressão térmica.

AMBOS:

Os PDFs vindos dos e-commerces podem sofrer modificações a qualquer momento. Neste sentido, é necessário a conferência do PDF resultante. Se identificar algum erro entre em contato.

Necessita de uma personalização deste programa?

Contato: gustavotexml@gmail.com

Problemas na instalação do TexML?

ERRO	POSSÍVEIS SOLUÇÕES
0XC000007B	Atualize o seu Windows (utilize o Windows Update) até instalar .NET framework 4.8 . Pode ser que você tenha que reiniciar o computador para habilitar mais atualizações; Instale o Adobe Acrobat Reader DC (Se for windows 7 baixe a versão apropriada do Adobe clicando aqui); Para Windows 7 que, ao tentar fazer o update, retorna o erro 80072EFE instale a atualização KB3138612.
O programa roda, mas não abre o PDF resultante.	Você instalou o Miktex? Ele é necessário e, somente na primeira execução, pedirá sua autorização para instalar alguns pacotes (demora aproximadamente 3 minutos e são aproximadamente 10 pacotes. Cada pacote precisará de um clique no "Install"); Mova a pasta do programa para C:/ (pode ser problema de permissão para acessar os arquivos no Desktop).
O Arquivo está em formato desconhecido ou danificado.	Baixe o arquivo de outro navegador;
Janela preta "piscando"	A abertura da janela é normal. No canto inferior esquerdo é apresentado em qual etapa o programa está.
api-ms-win-crt-runtime-l1-1-0.dll	Tente atualizar com o Windows Update ou instalar o pacote de acordo com o seu sistema operacional: Windows 8.1 x86 Windows 8.1 x64 Windows 8 x86 Windows 8 x64 Windows 7 x86 Windows 7 x64 Windows Vista x86 Windows Vista x64
Pacote do Miktex não encontrado: Exemplo: "geometry.sty" not found.	Acesse o Post que explica como mudar o servidor para download de pacotes: https://gustavovanin.blogspot.com/2022/03/escolher-o-servidor-de-pacotes-do-miktex.html
Usuário e senha corretos, mas o programa não loga.	Verifique a data e horário do seu computador (deve estar correta).
Erro contendo "... wmic bios get serialnumber ..."	Abra o prompt de comando como administrador e execute o seguinte código: winmgmt /verifyrepository winmgmt /resetrepository winmgmt /verifyrepository sc config winmgmt start= auto sc start winmgmt
DATA / HORA e FUSO	Menu iniciar: "Alterar a data e a hora"; Ative "Definir horário automático", bem como "Definir fuso horário automático"; Clique em "Sincronizar agora"; Reiniciar o PC. Em último caso, clique aqui e veja outra solução.
Outros erros...	Apague a pasta C:\TexML Apague o atalho texml.exe da Área de Trabalho. Reinstale a versão atual.
Dicas na impressão.	Chrome, na visualização da impressão: Mais definições Escala: "ajustar à página"; Adobe Reader, na visualização: Tamanho: "Ajustar"; Orientação: "automático". Se estiver pulando etiquetas em branco: diminua um pouco o tamanho da folha configurada na impressora, por exemplo 99x145mm no lugar de 100x150mm; Calibre a etiqueta (geralmente tem que apertar o botão frontal por um tempo definido e isso varia de impressora para impressora); Em último caso "reset de fábrica" a sua impressora e configure o tamanho do papel. Clique aqui e veja como reiniciar o Spooler de impressão. Isso é aplicado nos casos em que houve algum erro e você não gostaria de reiniciar o computador para voltar a imprimir.

09/04/2020

Instalar GNU OCTAVE e o pacote IMAGE (importar pdf e binarizar)

Como instalar o programa GNU OCTAVE, bem como seus pacotes.

IMPORTANTE: Percebi, após a criação do vídeo, que é necessário a instalação do GhostScript para que o comando "imread" funcione;
Download e instalação do GNU octave, em 0:55;
Download e instalação do Pacote "image", em 3:15;
Importar uma página do PDF, em 5:15;
Carregar o pacote e executar o comando im2bw para binarizar, em 6:29.

RESUMO:

Baixar e instalar GNU Octave ;
Fazer o download do pacote "image";
Mudar o "Diretório Atual" do GNU OCTAVE (GUI) para o local onde está o image-2.12.0.tar.gz;
Instale o pacote image (demorou 7 minutos em minha máquina) com o comando:

pkg install image-2.12.0.tar.gz

%Importar a página 3 do arquivo "in.pdf" ( o PDF deverá estar no "Diretório Atual")
rgb = imread ("in.pdf",3);

imshow(rgb)

%Carregar o pacote "image" e binarize a imagem gravada na variável "rgb"
pkg load image

bw=im2bw(rgb);

imshow(bw)

Atenção: Se o GhostScript não estiver instalado, o programa retornará o seguinte erro:

>> imread("in.pdf")
Magick: "gswin32c" "-q" "-dBATCH" "-dSAFER" "-dMaxBitmap=50000000" "-dNOPAUSE" "-sDEVICE=ppmraw"
"-dTextAlphaBits=4" "-dGraphicsAlphaBits=4" "-r72x72" "-dFirstPage=1" "-dLastPage=1" "-sOutputFil
e=C:\Users\vanin\AppData\Local\Temp\gmncleNd" "--" "C:\Users\vanin\AppData\Local\Temp\gmEh1Xv4" "
-c" "quit" [No such file or directory].
error: Magick++ exception: Magick: Postscript delegate failed (C:\Users\Seu_usuários\Desktop\TexML2.0\IN
entrada\in.pdf) reported by coders/pdf.c:434 (ReadPDFImage)
error: called from
_imread_ at line 80 column 10
imageIO at line 118 column 28
imread at line 106 column 33

*Adicione o caminho "C:\Program Files (x86)\gs\gs9.54.0\bin" no path de sua máquina. Para isso, digite e entre em "Editar as variáveis de ambiente do sistema" no localizar.

Clique em "Variáveis de Ambiente..." - selecione a linha "Path" - clique em "Editar..." - clique em "Novo" e adicione o caminho "C:\Program Files (x86)\gs\gs9.54.0\bin" com os números vermelhos coerentes com a versão que você instalou.

Um abraço.

29/03/2020

VÍRUS versus FIO DE CABELO (VIRUS versus HAIR)

Considerando um fio de cabelo com diâmetro de 100 micrômetros e um coronavírus com 150 nanômetros caberão 666 vírus no diâmetro do fio de cabelo.

Em um primeiro momento parece pequeno, mas não ao comparar com o tamanho dos átomos, cujos raios atômico são da ordem de 0,1 nanômetros. Para exemplificar, considere o silício (Si) que possui raio atômico de 0,111 nanômetros (111 picômetros), ou seja, o diâmetro do Si é 0,222 nanômetros. Assim, seriam necessários 675 átomos de silício para "preencher" o diâmetro do coronavírus representado na ilustração.

O coronavírus é pequeno? Um físico lhe responderia "depende do referencial".

Diante de tantas siglas é conveniente observar que o nome do vírus e da doença que ele causa são diferentes. Segundo o site da OMS Organização mundial de saúde temos:

O vírus HIV causa a doença AIDS;
O vírus SARS-CoV-2 causa a doença COVID-19.

Já o termo "coronavirus" refere-se a um conjunto específico de vírus e inclui o SARS-CoV-2 causador da presente pandemia.

Um abraço.

25/03/2020

Conceitos básicos da animação computacional - Turma Khan Academy B98K4HDF

Caro aluno, devido à pandemia e a suspensão das aulas segue o convite:
Inscreva-se na turma de Tecnologia, no Khan Academy, com os conteúdos especiais para animação gráfica.
Link da Turma: https://pt.khanacademy.org/join/B98K4HDF
Código da Turma: B98K4HDF

Deixe suas dúvidas, perguntas e/ou sugestões nos comentários.

Próximos passos:
1) Aprender a utilizar o "Blender" https://www.blender.org/download/
2) Estude um pouco de programação: http://programae.org.br/horadocodigo/
3) Se quiser desenvolver jogos, após dominar o "Blender", utilize o "Unity" https://unity.com/pt

Um abraço.

25/02/2020

Atividade: Nuvem de Palavras do Caderno de Tecnologia INOVA

Atividade do Caderno do Aluno (página 43) de Tecnologia e Invoação.
Site indicado para criar a nuvem de palavras: https://www.wordclouds.com/

Dicas e sugestões:
1) utilize "~" (til) no lugar do " "(espaço) para inserir um bloco com mais de uma palavra;
2) Fique atento nas palavras que não couberam (modifique a fonte ou tamanho);
3) Crie um formulário ou planilha compartilhada. Depois, copie e cole na Nuvem de Palavras;
4) Observe que com apenas um computador com acesso à Internet já é possível desenvolver a atividade.
Um abraço.

Exemplos:

Orientação Técnica, 03/03/2020, com professores de Tecnologia e Inovação da Diretoria de Ensino - Região de Botucatu.

Orientação Técnica, 04/03/2020, com professores de Tecnologia e Inovação da Diretoria de Ensino - Região de Botucatu.

Orientação Técnica, 05/03/2020, com professores de Tecnologia e Inovação da Diretoria de Ensino - Região de Botucatu.

18/02/2020

Atividade: Programa-se do Caderno de Tecnologia INOVA

Atividade do Caderno do Aluno (página 48) de Tecnologia e Invoação.

Que tal trabalhar de maneira desplugada e depois plugada para reforçar a aprendizagem de seus alunos?

A sugestão é utilizar o site do Scratch.

https://scratch.mit.edu/

Se não tiver Internet é possível instalar o aplicativo e trabalhar off-line.

https://scratch.mit.edu/download

Dentro do scratch, no lado esquerdo superior, existe um ícone em forma de "globo". Ao clicar no referido link é possível mudar o idioma para "Português Brasileiro". Contudo, recomendo deixar no Inglês, pois os alunos vão se familiarizando com a linguagem utilizada na maioria dos códigos.

Adaptações da atividade plugada: Coronavírus.

Objetivo: O robô deverá sair com três objetos que podem ser utilizados na prevenção do Coronavírus. O grupo que utilizar o menor número de comandos será o ganhador.

Malha 6 x 6 que deverá ser desenhada na lousa e no chão da sala, pátio ou outros espaços da escola. O robô será programado e terá que sair com a máscara, álcool gel e a luva. Já a árvore, a cerca e a cobra são obstáculos intransponíveis para o robô.